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毛概报告:关于大学生对于时事政治关注度研究报告(同名44715)

作者:佚名时间:2021-10-10 23:58 次浏览

信息摘要:

大学生时事政治查的经验,为我们的调查建立基础。问卷调查分为二个阶段举行。章乃器学院,普查所花费的人力物力普遍较小,所以采取普查的形式。室楼和中门进行发放问卷,进行随机抽样调查,增加我们调查对象的代表性。此阶段主要的任务是调研结果的分析和调研报告的撰写。案,在提建议的方面我们也可以做到更加具体化,避免空洞。本次调研的局限性在于我们小组成员人数的限制和调研时间的限制。提出一些合理性建议,有机会会向校方反映。...

毛概报告:关于大学生对于时事 政治关注度研究报告(同名 44715) [键入文字] 报告题目 关于大学生对于时事政治关注情况的调研——基于浙江工商大学的 实证调查 目录 一 绪论 1.1 调查背景 ……………………………………………………………4 1.2 调查目的和意义 ……………………………………………………4 1.2.1 调查目的 ……………………………………………………4 1.2.2 调查意义 ……………………………………………………4 1.3 调查对象选择说明 …………………………………………………4 1.4 调查研究方法 ………………………………………………………5 1.5 调查过程 ……………………………………………………………6 1.6 调查研究的创新性与局限性 ………………………………………6 1.7 调查研究目标 ………………………………………………………6 二 问卷数据结果与描述性分析 2.1 针对调查对象的问卷分析 …………………………………………6 2.2 调查目的和意义 ……………………………………………………12 1.2.1 具体分析 ……………………………………………………12 1.2.2 全面分析 ……………………………………………………13 2.3 个人访谈结果 ……………………………………………………14 三 附录 17 3.1 附录一调查问卷……………………………………………………… ofacuntbily,redsph.Sg-wk [键入文字] ofacuntbily,redsph.Sg-wk [键入文字] 查的经验,为我们的调查建立基础。

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1.4.2 问卷调查法 问卷调查分为二个阶段举行。 第一个阶段采取普查的方式,我们的目标对象为浙江工商大学章乃器学院 的大二大二全体本科生,之所以这样选择是因为我们小组成员本身也全部来自 章乃器学院,普查所花费的人力物力普遍较小,所以采取普查的形式。 第二阶段采取抽样调查的方式,因为我们调查的对象是浙江工商大学本科 生,章乃器学院的大一大二并不具有全面性和代表性,因此我们在图书馆、寝 室楼和中门进行发放问卷,进行随机抽样调查,增加我们调查对象的代表性。 同时我们也在网上发放问卷,增大我们的样本容量。 1.4.3 个人访谈法 在调查中我们也选取了一些特定的对象进行个人访谈,主要是章乃器学院 各班的班长、辅导员、团委老师。通过对他们的反馈的思考和研究,对我们的 调查有很大的帮助。 1.5 调查过程 前期准备阶段(4.23-4.26) 此阶段主要的任务是课题的确定,组员任务的分配,活动进程的安排。 实际调研阶段(4.27-5.4) 此阶段主要的任务是问卷的发放和回收,统计文件数据,相关人员的访谈。 后期总结阶段(5.5-5.11) 此阶段主要的任务是调研结果的分析和调研报告的撰写。 1.6 调查的创新性与局限性 1.6.1 调查创新性 本次调研与之前的同课题调研的最大不同在于调研对象的范围不同,相比 于以往课题针对全国大学生的调研不同,我们这次调研的内容只限于浙江工商 大学的本科生,对于这样的调研对象的安排可以凸显出我们课题的特色:一方 面我们减少了调研的成本,另一方面我们可以根据实际情况,具体制订调研方 案,在提建议的方面我们也可以做到更加具体化,避免空洞。

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1.6.2 调查局限性 本次调研的局限性在于我们小组成员人数的限制和调研时间的限制。我们无法 大范围,大规模的进行调研,所以我们只能采取小范围大学生时事政治,小规模的调研。 ofacuntbily,redsph.Sg-wk 1.7 调查研究目标 通过前进的问卷调查和访谈,我们将完成一份调研报告大学生时事政治,简单的介绍浙江工商 大学本科生对时事政治关注度的情况,并和国内外同等水平本科生进行比较, 提出一些合理性建议,有机会会向校方反映。 二 问卷数据结果与描述性分析 2.1 针对调查对象的问卷分析 本次问卷共发放纸质问卷 250 份,回收到的有效问卷 208 份。样本为章乃器学 院大一 4 个班每班各 10 份问卷,共 40 份问卷,有效问卷 36 份。大二经类全体 同学 60 份问卷,有效问卷 48 份,工商管理学院大二 1 个班 50 份问卷,有效问 卷 43 份,网络电子问卷 100 份,有效问卷 33 份,现场分发问卷 50 份,有效问 卷 48 份。 2.1.1 被调查者性别比例情况 2.1.2 被调查者年级比例情况 5 / 17 ofacuntbily,redsph.Sg-wk 2.1.3 被调查者专业情况 2.1.4 被调查者政治面貌情况 6 / 17 ofacuntbily,redsph.Sg-wk 2.1.5 被调查者关注时事政治情况 2.1.6 被调查者关注时事政治类别的情况 2.1.7 被调查者关注时事政治类新闻频率的情况 7 / 17 ofacuntbily,redsph.Sg-wk 2.1.8 被调查者每天关注时事政治类新闻时间的情况 2.1.9 被调查者对以下时事政治类新闻了解的情况 8 / 17 ofacuntbily,redsph.Sg-wk 2.1.10 被调查者了解时事政治类新闻途径的情况 2.1.11 被调查者对于了解时事政治类目的的情况 2.1.12 被调查者关注时事政治类程度的情况 9 / 17 ofacuntbily,redsph.Sg-wk 2.1.13 被调查者是否交流时事政治的情况 2.1.14 被调查者不太关注时事政治原因的情况 10 / 17 ofacuntbily,redsph.Sg-wk 2.1.15 被调查者对于本科生是否应该时事政治类的情况 2.1.16 被调查者对于本科阶段开设专门的时事政治类课程的情况 2.2 针对调查对象的描述性分析 根据上述获得的结论,我们小组从四个角度对本次实践调查研究进行了具 体和全面的分析。 2.2.1 对实践调查的具体分析 2.2.1.1 时事政治关注角度 从调查

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